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校訓和校風教風學風

??? ????勤奮:勤奮是中華民族的優良傳統和品德修養。業精于勤,勤能啟智,勤能補拙,致志于學,持恒專一,循序漸進,契而不舍,學而不厭,堅忍不拔,奮發努力,一份耕耘,一份收獲,必能成就事業。

??? ????文明:文明的實質與核心,是直接塑造人,幫助人樹立自己的尊嚴。它應把人塑造成為有價值取向的人,樹立正確的價值觀,塑造成為有專業才能的人,塑造成自覺承擔道德責任的人,塑造成具有獨創個性并恪守原則規范的人,塑造成具有健康理性思維的人,這就是一個學校的成功所在。

??? ????求實:求事求是,求真務實。科學和真理的精髓就是真實,真實是一種客觀存在,只有用科學的態度去對待它,真實才會給人們帶來福祉,只有把它變為一種精神,真實才能為我們展示希望和輝煌。

??? ????創新:創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。只有不斷揭示人們新的認識領域和認識層面,發現規律,啟迪智慧,才能與時俱進,不斷為社會提供創造性的資源。

??? ????崇德:這是一種價值觀,強調一種人格價值含量。教師的品格、氣質、學養、胸襟,直接影響學生的修為。教師應徑明修立、身正學博、為人師表,成為國家道德和精神價值的體現者。

??? ????卓異:銳智通達,博覽貫通,學問精深,走在學科的前沿;文理滲透、學知中西,成為卓越優異的人,以蓬勃的創造精神為人所傳頌、所仿效。

??? ????敬業:人師之責,首先專心學業,熱愛自己的事業崗位,人生的目的就是要用自己所學得的知識和能力幫助他人,有益社會,承擔起為社會謀福利的責任。

??? ????博學:文理滲透,了解中外,篤學博聞,融會貫通,崇尚科學,博洽經史,工于文辭,用知識來武裝自己,使自己的社會價值得到增值。

??? ????慎思:“學而不思則罔”,慎思是一種品質,思可明理,思可求真,思考會令人深入、全面。科學始于問題,世界是由問題組成的,歷史是問題的消亡和解決,現實是問題的存在和發展,學會思考,長于求索,才能發現問題,解決問題,成為社會有用之人。

??? ????自強:是一種自我超越,開拓進取,積極競爭的品質。它體現了一種不屈不撓、頑強奮斗的意志力,大學生應當相信自己,樹立遠大理想,應當成為理想的追求者和未來責任的承擔者,對“完美”的向往和探索,對自我價值的挖掘和認識,相信自己在社會中的使用價值,是自強的基本內涵。

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